Trabajo sobre los museos

En clase se planteo hacer un trabajo con exposición en grupos sobre un Museo de Valencia. Carles hizo grupos y a mi me toco con Sandra Blasco y Jose.
El trabajo se compone de:
¿Que es?
¿Que conserva?
Exposiciones temporales y permanentes
Actividades que realiza
Y una pequeña valoración de nuestra experiencia, de lo que nos gusto y lo que no.

Estuvimos dudando entre varios, y nos hubiera gustado haber visitado el Museo de las Ciencias Príncipe Felpe, pero finalmente no puedo ser posible ya que no sabíamos si íbamos a poder entrar con la autorización.

Al fin escogimos el Museo de historia de Valencia situado a la entrada de Mislata.
Estuvimos recogiendo información de su pagina web y ayer Martes fuimos a visitarlo.

www.mhv.com.es

Allí pudimos dar un paseo por toda la historia de Valencia, desde la época de a.c. hasta prácticamente la actualidad.
Es un museo que mezcla la típica forma de exponer los objetos con las mas innovadoras tecnologías como los audiovisuales y la maquina del tiempo.

El Martes que viene empezaremos las exposiciones.

Estando resumiendo el texto sobre los museos y llegado a la parte de los museos y las familias, me ha picado la curiosidad de ver como son alguno de los museos para niños que se mencionan en dicho texto.

Para ello he visitado la Web de Eureka! The Museum for Children.
https://www.eureka.org.uk/about-us/

Aquí dejo un par de fotos que he encontrado de como es el museo y algunas actividades que desarrolla:

Otra pagina que he visitado ha sido la del Snibston Discovery Park en Northwest Leicestershire.

Me han resultado muy interesantes, es una excelente idea para llevar el mundo real a los niños de manera que ellos puedan entenderlo con facilidad y de la manera que mas les gusta, Jugando.

Estas ultimas hemos estado tratando el tema de los museos.

DEFINICIÓN DE MUSEOS: Son museos las instituciones sin finalidad de lucro, abiertas al publico, que tienen por objetivo la adquisición  conservación, restauración, estudio, exposición y divulgación de conjuntos o colecciones de bienes de valor histórico, artístico  científico, técnico, etnologico o de cualquier otra naturaleza cultural con el fin darlos a conocer.

Hemos visto que las tareas principales de los museos son la conservación y recuperación, la investigación y la difusión.

Nuestra tarea como TASOC entraría dentro de la función de difusión.

Vimos el apartado de "satisfacer las necesidades de los visitantes del museo"

Este apartados trata de "hacer", "diseñar", "organizar" los museos dependiendo del público que vayamos a recibir. Todo ello para que los visitantes salgan satisfechos del lugar.

Por ejemplo si vamos a recibir familias lo ideal es que el museo no canse, sea educativo  y entretenido, tenga lugares para descansar, haya un espacio adaptado para los bebes, que la altura de los expositores sea la adecuada para que los niños puedan ver lo expuesto etc...

También vemos que deben de estar adaptados para los discapacitados: Los textos deben de ser grandes, debe de disponer de cintas de audio  esterilla de caucho para indicar el camino de la visita, iluminación intensa, presentaciones audiovisuales con subtitulo, los servicios deben de estar adaptados, los espacios amplios etc...

Luego estuvimos viendo los tipos de interacciones que se propician al visitar las museos

Existen tres tipos:

-Hands on: Interacción manualmente (Prohibido no tocar) ejemplo de este el Museo Príncipe Felipe.

- Minds on: Interacción intelectualmente (la mente se plante un reto)

- Heart on: Interacción emocional (Se estimula el animo)

Para finalizar y tratar este tema se a propuesto hacer un trabajo por grupos sobre algún museo o biblioteca.

Deberemos visitar el museo elegido y recoger y valorar una serie de información que después expondremos ante la clase.